Durante las últimas semanas de clases hemos estado trabajando en una entrada para los blogs estudiantil como un contenido digital donde cada grupo de estudiantes explica cómo entiende la evolución de la Tecnología y sus manifestaciones.
La entrada del blog contiene un artículo sobre el tema, acompañado de un video editado con imagenes que resumen las principales ideas del artículo, esta combinación de textos, imagenes y videos se constituye en un contenido digital preparado en clase sobre la evolución de la tecnología y sus manifestaciones.
Realiza el enlace a tu blog para observar tu contenido digital.
martes, 30 de agosto de 2011
martes, 9 de agosto de 2011
lunes, 8 de agosto de 2011
EDICION DEL VIDEO PARA EL CONTENIDO DIGITAL
Ahora con la ayuda de Windows Live Movie Maker se procede a realizar un video con las ideas principales del articulo elaborado por los estudiantes acerca de la evolución de la Tecnología y sus manifestaciones.
El video contiene un título de presentación que corresponde al del artículo con 10 ideas que se insertan como leyenda para cada imagen que la ilustra la respectiva idea.
Con esta actividad se trabaja en la competencia de conocimiento de la naturaleza, evolución y apropiación de la Tecnología.
El video contiene un título de presentación que corresponde al del artículo con 10 ideas que se insertan como leyenda para cada imagen que la ilustra la respectiva idea.
Con esta actividad se trabaja en la competencia de conocimiento de la naturaleza, evolución y apropiación de la Tecnología.
jueves, 4 de agosto de 2011
Hacia la elaboración de un contenido Digital
Tomando como tema la evolución de la Tecnología y sus manifestaciones, los estudiantes de grado décimo realizan un ensayo o artículo, que luego con la busqueda de imagenes que representan las ideas fundamentales del escrito se realiza un video que se incluirá en el blog con la entrada del ensayo o artículo con video ilustrado como contenido digital de lo que los estudiantes comprenden como evolución y manifestaciones de la Tecnología.
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